Surat edaran Kemendikbud nomor 14 tahun 2019 tentang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah anugerah terindah bagi guru di seluruh Indonesia. Barangkali hanya sedikit sekali guru yang mengela akan anugerah tersebut. Kondisi terkini mengenai hal tersebut, benar-benar menggeser paradigma berpikir dan tindakan guru dari TERBEBANI menjadi MERDEKA dalam hal merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Kemerdekaan guru untuk merancang RPP sesuai format yang tersistematis dalam surat edaran Kemendikbud itu, masih menimbulkan banyak persepsi dikalangan guru. Maka hal inipun dimanfaatkan oleh guru untuk menafsirkankan format tersebut sesuai dengan naluri MERDEKA BELAJAR pak menteri untuk guru. Oleh karena demikian, tak heran jika melalui format yang sama, banyak guru yang imajinatif membuat RPP berbeda antara satu dengan yang lainnya (variatif). Perbedaan tersebut dapat dilihat dari ; 1) Jumlah pertemuan, 2) Pengembangan RPP, 3) Konten efektif dan efisiensinya.
.