JUMLAH PENGUNJUNG

MOTO

"MELAJU TERUS BERKARYA"

Senin, 12 Januari 2026

EKONOMI KREATIF & SOSIAL DI WAKATOBI

 

EKONOMI KREATIF & SOSIAL DI WAKATOBI


Tema: Menggali Potensi Desa Wisata Liya, Sombu dan desa lainnya Menuju Indonesia Maju

1. Memahami Ekonomi Kreatif Lewat Kacamata Lokal

Ekonomi kreatif di Wangi-Wangi Selatan bukan sekadar teori, melainkan apa yang dilakukan warga sehari-hari. Berikut adalah pemetaan subsektor kreatif di desa kita:

  • Kriya & Fashion (Liya Togo): Pembuatan kain tenun tradisional yang motifnya khas. Ini adalah kekayaan intelektual yang bernilai tinggi.

  • Kuliner (Liya Mawi & Liya Bahari): Pengolahan hasil laut menjadi produk bernilai tambah, seperti abon ikan atau camilan khas yang dikemas modern untuk oleh-oleh turis.

  • Seni Pertunjukan (Liya One Melangka): Pelestarian tari-tarian adat yang ditampilkan di Benteng Liya untuk menyambut wisatawan.

  • Fotografi & Konten Digital (Sombu): Mengelola spot sunset atau diving di Sombu melalui media sosial untuk menarik minat mancanegara.


2. Modeling: Social Entrepreneurship di Desa Kita

(Gunakan Teknik Think-Aloud saat menjelaskan bagian ini di kelas)

Pendidik: "Anak-anak, mari kita berpikir tentang Desa Wisata Sombu. Sombu punya dermaga diving yang luar biasa. Namun, saya berpikir (Think-Aloud): Kalau banyak turis datang tapi mereka hanya meninggalkan sampah plastik di laut, terumbu karang kita akan rusak. Bagaimana caranya agar bisnis diving tetap jalan tapi laut tetap bersih?"

Solusi Wirausaha Sosial:

"Saya bisa membuat kelompok pemandu selam yang merangkap sebagai 'penjaga laut'. Sebagian dari biaya tiket diving digunakan untuk membiayai pengolahan sampah plastik menjadi souvenir kreatif yang dijual di dermaga. Inilah Social Entrepreneurship: Kita dapat untung (ekonomi), alam terjaga (lingkungan), dan pemuda setempat punya kerjaan (sosial)."


3. Studi Kasus: Membandingkan Karakter Desa Wisata

Pendidik mengajak murid menganalisis keunggulan masing-masing desa:

Nama DesaPotensi UtamaPeluang Ekonomi Kreatif
Liya TogoSejarah & Budaya (Benteng Liya)Cultural Tour Guide, Jualan Kain Tenun
Liya MawiKeindahan Alam & KulinerResto Terapung, Olahan Ikan Khas
Liya BahariPesisir & Kehidupan NelayanPaket Wisata "Sehari Jadi Nelayan"
Liya One MelangkaTradisi & AdatPenyelenggaraan Event Budaya Lokal
SombuBawah Laut (Diving/Snorkeling) dan akomodasi Penyewaan Alat Selam, Homestay dan Fotografi bawah laut.

4. Latihan Terbimbing: "Analisis Desa Terdekat"

Murid dibagi berdasarkan kedekatan rumah mereka dengan desa-desa tersebut.

  • Tugas: Tentukan satu masalah yang paling sering terlihat di desa wisata tersebut (Misal: Kurangnya penunjuk arah di Benteng Liya Togo, atau minimnya tempat sampah di Sombu).

  • Solusi Kreatif: Rancang satu produk atau jasa sederhana yang bisa dijual sekaligus menyelesaikan masalah itu.


5. Refleksi & Hubungan ke Negara Maju

Negara maju seperti Jepang atau Belanda sangat menghargai warisan budaya dan kebersihan alam mereka. Jika Liya dan Sombu dikelola dengan standar ekonomi kreatif yang profesional, pendapatan masyarakat akan naik, kualitas hidup meningkat, dan kita berkontribusi membawa Indonesia menjadi negara maju dari "pinggiran" (daerah kepulauan).






LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran: IPS (Ekonomi & Pembangunan)

Materi: Ekonomi Kreatif & Social Entrepreneurship di Wakatobi

Fase/Kelas: D / IX


Nama Kelompok        : ............................................................

Anggota Kelompok    : 1. ........................................ 3. ........................................

2. ........................................ 4. ........................................


Desa Wisata Fokus (Pilih satu): [ ] Liya Togo | [ ] Liya Mawi | [ ] Liya Bahari | [ ] Liya One Melangka | [ ] Sombu


KEGIATAN 1: Eksplorasi Potensi Lokal (Ekonomi Kreatif)

Berdasarkan desa yang kalian pilih, identifikasilah potensi kreatif yang bisa dikembangkan untuk menarik wisatawan.

  1. Subsektor Kreatif Apa yang Paling Menonjol? (Contoh: Kuliner/Kriya/Fashion/Seni Pertunjukan)

    Jawaban: ....................................................................................................

  2. Deskripsikan Produk/Jasanya secara Spesifik: (Contoh: Jasa Pemandu Sejarah Benteng Liya, Kerajinan Kerang, atau Kuliner Ikan Asap)

    Jawaban: ....................................................................................................


KEGIATAN 2: Menjadi Wirausaha Sosial (Social Entrepreneurship)

Gunakan kemampuan Bernalar Kritis untuk memecahkan masalah di desa tersebut melalui ide bisnis.

  1. Identifikasi Masalah: Masalah apa yang sering kalian lihat di desa tersebut? (Contoh: Banyak sampah plastik di pantai Sombu, atau anak muda di Liya Togo banyak yang menganggur)

    Jawaban: ....................................................................................................

  2. Solusi Bisnis Kreatif: Ide usaha apa yang bisa menghasilkan uang sekaligus menyelesaikan masalah di atas? (Contoh: Mengolah sampah menjadi suvenir, atau membuat paket wisata budaya yang melibatkan pemuda desa)

    Jawaban: ....................................................................................................


KEGIATAN 3: Rencana Promosi Digital

Gunakan imajinasi Kreatif kalian. Jika kalian ingin mempromosikan ide di atas ke wisatawan mancanegara menggunakan media sosial (Instagram/TikTok/Canva):

  • Apa Pesan Utama (Slogan) yang ingin disampaikan?

    Contoh: "Liya Togo: Where History Meets the Horizon"

    Jawaban: ....................................................................................................

  • Elemen Visual Apa yang Akan Kalian Tampilkan dalam Poster/Video?

    Jawaban: ....................................................................................................


REFLEKSI AKHIR

Bagaimana ide bisnis kelompokmu dapat membantu Indonesia selangkah lebih dekat menjadi Negara Maju?

Jawaban: ....................................................................................................


Catatan Guru:

B/C/M (Belum/Cukup/Memenuhi) kriteria asesmen.


Tidak ada komentar: